segunda-feira, 24 de julho de 2017

Atividades de Ciências-7º ano. Microrganismos


1-As pessoas também devem fazer sua parte, adotando medidas que evitem o surgimento de doenças tão recorrentes no país. Um caso que se pode citar como exemplo é a dengue, doença que já afetou muitos pernambucanos. Uma forma da população se prevenir dessa doença é:

A) tomar apenas água mineral.
B) vacinar-se pelo menos uma vez ao ano.
C) evitar o consumo de carne malpassada, de porco ou de boi.
D) trocar vasos de plantas com água por vasos com terra e não juntar pneus, garrafas e outros objetos que acumulem água, onde o mosquito põe os ovos.

2-A rubéola é uma doença provocada por vírus transmitidos por contato direto e por meio da saliva. Ela geralmente evolui de maneira benigma, mas é especialmente preocupante em mulheres grávidas. Por quê?
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3- A dengue é uma doença causada por vírus. Sobre ela:
A) Cite alguns sintomas apresentados por uma pessoa doente.
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B) Como essa doença é transmitida?
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C) Como ela pode ser prevenida?
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D) Existe outra doença que pode ser transmitida como a dengue. Identifique-a e explique como ela pode ser prevenida.
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4-Dentre a imensa diversidade de organismos presentes no ambiente, são apresentados a seguir três importantes grupos. Relacione as colunas de acordo com as características e a utilização dos organismos citados.
COLUNA I
I – Bactérias
II – Protistas
III – Fungos

COLUNA II
(     ) Pluricelulares, eucarióticos, heterotróficos e utilizados em biotecnologia.
(     ) Unicelulares, sem separação física entre o material genético e o citoplasma e utilizados na limpeza de ambientes degradados.
(     ) Unicelulares, eucarióticos, heterotróficos e utilizados como indicativos de possível presença de petróleo.
(     ) Unicelulares, eucarióticos, autotróficos e utilizados na produção de abrasivos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A) III, II, I e II.
B) II, I, III e II.
C) III, I, II e II.
D) II, III, II e I.
5-Existem microrganismos que são utilizadas na indústria para a produção de iogurte, queijo e vinagre, e também usados na produção de tintas, plásticos, cosméticos e até para limpar certos tipos de resíduos. Os antibióticos são remédios que combatem as doenças causadas por certo grupos desses microrganismos que são:
A) vírus.           
B) bactérias.   
C) protozoários.                  
D) fungos.

6-Existem bactérias que causam doenças ao homem, aos animais e às plantas: são as patogênicas. No homem, por exemplo, a pneumonia, lepra e outras. Nessa situação a relação estabelecida entre a bactéria e o homem, trata-se de um caso de:

A) competição.               
B) mutualismo.                 
C) parasitismo.                  
D) comensalismo.

7-Para produzir iogurte caseiro, basta uma colher de iogurte natural comprado em supermercado em um litro de leite fervido ainda morno, cobrir com um pano limpo e guardar em local protegido durante 12 horas. Isto é possível, graças às bactérias existentes no iogurte natural que:
A) Aumentam de tamanho, modificando a consistência do leite.
B) Se reproduzem rapidamente através da reprodução sexuada.
C) Não se reproduzem devido a alta temperatura do leite.
D) Se reproduzem rapidamente através da simples divisão de uma célula em duas.

8-Diante de tantas doenças provocadas por vírus e bactérias você não acha que é bastante importante lavar as mãos antes das refeições, quando chegar da rua e depois de ir ao banheiro?
 Por quê?
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9-Por que as bactérias são importantes para a reciclagem da matéria na natureza?
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10-Cite alimentos consumidos pelo ser humano e cuja produção depende da fermentação feita por bactérias.
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11-Cite dois processos que ajudam a conservar alimentos, explicando como funcionam.
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12- A água sem tratamento quando ingerida pode ser responsável pela transmissão de muitas doenças, como por exemplo, gastrenterite e febre tifoide.  Qual das enfermidades a seguir NÃO se classifica como doença transmitida por água contaminada:
A) amebíase
B) giardíase
C) dengue
D) cólera.
-Explique sua resposta:
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13-Palavras-cruzadas:
veja se descobre os lugares que acumulam água e que o mosquito Aedes aegypti gosta de colocar seus ovos. 


14-Muitas doenças podem ser evitadas com hábitos simples de higiene, como os demonstrados nas ilustrações abaixo.
Os hábitos de higiene ilustrados são eficientes na prevenção da:
A) aids.
B) ascaridíase.
C) gripe.
D) tuberculose.

15_Explique sua resposta:
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quarta-feira, 12 de julho de 2017

Curso Adubação e Compostagem Orgânica -

O curso Adubação e Compostagem, ensina a produzir os principais tipos de adubo orgânico.

Ele é dividido em 7 módulos.

Conteúdo Programático
 1.Introdução à produção de adubo orgânico: Solução de Micro-organismos O primeiro passo para produzir adubo orgânico é entender mais sobre a mata, como ela faz uma proteção natural e porque serve de base para a produção da solução de micro-organismo. Também vamos aprender o que é, para que serve, como fazê-la e como utilizá-la.
 Aula 1: O que é a Solução de Micro-organismos 
Aula 2: Como Fazer a Solução de Micro-organismos 
Aula 3: Como Utilizar a Solução de Micro-organismos 


2.Comece com o adubo mais utilizado na agricultura orgânica: Composto Orgânico Neste módulo, iremos entender o que é o composto orgânico, como produzi-lo e como utilizá-lo de acordo com cada tipo de cultura. Também vamos aprender três técnicas fundamentais para que seu composto orgânico seja de qualidade: a técnica da reviragem, do termômetro e do chorume. 
Aula 1: O que é o Composto Orgânico 
Aula 2: Como Fazer o Composto Orgânico 
Aula 3: Como Utilizar o Composto Orgânico de acordo com a cultura produzida 

3.Utilizando a sabedoria japonesa a nosso favor: Composto de Farelo (Bokashi Aeróbico) Neste módulo, iremos entender o que é o bokashi aeróbico, como produzi-lo e como utilizá-lo de acordo com cada tipo de cultura. Também vamos aprender técnicas fundamentais para a qualidade do bokashi. 
Aula 1: O que é o Bokashi Aeróbico 
Aula 2: Como Fazer o Bokashi Aeróbico
Aula 3: Como Utilizar o Bokashi Aeróbico de acordo com a cultura produzida  

4.Produzindo com o que há de melhor na agricultura natural: o Bokashi Anaeróbico Utilizando a natureza como modelo, neste módulo, iremos entender o que é o bokashi anaeróbico (Composto de Farelos), como produzi-lo e como utilizá-lo de acordo com cada tipo de cultura. Também vamos aprender técnicas fundamentais para a qualidade do bokashi. 
Aula 1: O que é o Bokashi Anaeróbico 
Aula 2: Como Fazer o Bokashi Anaeróbico 
Aula 3: Como Utilizar o Bokashi Anaeróbico de acordo com a cultura produzida  

5.Dando vida ao seu solo e alimento para sua planta: O Biofertilizante Neste módulo, iremos entender o que é o Biofertilizante, como produzi-lo e como utilizá-lo de acordo com cada tipo de cultura. Também vamos aprender duas técnicas para melhorar o seu biofertilizante: técnica da bombinha e do saco de ráfia.
 Aula 1: O que é o Biofertilizante Aeróbico 
Aula 2: Como Fazer o Biofertilizante Aeróbico 
Aula 3: Como Utilizar o Biofertilizante Aeróbico de acordo com a cultura produzida 

6. O espetacular adubo orgânico líquido do Chile: 5° Bucho Neste módulo, iremos entender o que é o 5° Bucho (um adubo muito utilizado no Chile), como produzi-lo e como utilizá-lo de acordo com cada tipo de cultura. Vamos entender os princípios desse adubo e porque ele é tão eficiente. 
Aula 1: O que é o 5° Bucho 
Aula 2: Como Fazer o 5° Bucho 
Aula 3: Como Utilizar o 5° Bucho de acordo com a cultura produzida   

7.       Entendendo como utilizar os adubos orgânicos da melhor maneira possível: a pirâmide orgânica Aula: A aplicação sistêmica dos adubos orgânicos seguindo a metodologia da pirâmide orgânica para utilizar esses adubos em conjunto e maximizar os resultados. Neste módulo, iremos finalizar o curso entendendo que os adubos orgânicos devem ser utilizados em conjunto de acordo com cada tipo de cultura para que a planta cresça com saúde e que devemos pensar a agricultura orgânica como um sistema.

Mais informações:http://edzz.la/JBRK5?a=84559644&utm_medium=banner

Horta Fácil


O Curso Horta Fácil é para você que mora em grandee cidade e não tem contato com a natureza.
Tem uma vida tão corrida, que estar perto da terra e das plantas parece impossível.
Mesmo morando em um apartamento você pode ter seu cantinho natural sem sair de casa (de um jeito mais fácil e prático do que imagina!).Foi pensando em te ajudar que montei este curso. Você poderá ter a horta dos seus sonhos mesmo tendo pouco espaço.


Conteúdo Programático

No Curso Horta Fácil você terá os seguintes conteúdos programáticos:
MÓDULO 1 - Benefícios de ter uma horta.
MÓDULO 2 - Escolhendo modelo e tipos de horta.
MÓDULO 3 - Como começar uma horta do zero.
MÓDULO 4 - Controlando pragas e doenças.
MÓDULO 5 - Adubando minha horta.
MÓDULO 6 - Como reproduzir e perpetuar uma horta.

Bônus:
1- Guia de Compostagem Caseira. 
2- Guia de como gastar pouco tempo cuidando da horta. 
3- Aula - vídeo - Como montar seu minhocário gastando pouco dinheiro. 
4 -Guia de Controle de pragas e doenças. 
5 -Acesso a todos ao vídeos do Congresso Online de Práticas Sustentáveis no Lar.

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segunda-feira, 22 de fevereiro de 2016

Atividades -Ecologia 6º ano

01 O que é ecologia?


02 As plantas produzem seu próprio alimento. Então podemos dizer que elas não dependem de outros seres vivos para a sua sobrevivência? Explique sua resposta.


03 Quanto ao tipo de alimentação, qual a diferença entre um animal:

a) Herbívoro:
b) Carnívoro:
c) Onívoro:

04 Qual a diferença entre meio biótico e abiótico?

05 Por que os seres produtores são assim chamados?

06 Qual o papel dos seres decompositores em um ecossistema?

07 Dê dois exemplos de seres vivos:

a) Produtores:
b) Consumidores I (herbívoros):
c) Consumidores II (carnívoros):
d) Decompositores:

08 Desenhe ou esquematize uma cadeia alimentar no espaço abaixo, contendo seres produtores, consumidores e decompositores:

sexta-feira, 11 de dezembro de 2015

Atividades 9º- Cinemática

 1-    Para um livro colocado sobre uma mesa na sala de aula, diga se ele esta em movimento ou em repouso em relação: 
a) Às paredes da escola:
b    b)À terra:
c) Ao sol:

2-Um ônibus liga dias cidades distantes em 240 Km. Se ele se deslocar com velocidade média de 60 Km/h, quanto tempo durará a viagem?

2-    3-Um objeto move-se em linha reta e sua velocidade varia de 2m/s para 8m/s em 3 segundos. Qual foi a aceleração média do objeto nesse intervalo de tempo?

3-    4- Dois ônibus inicia uma viagem em Brasília com destino a Caldas Novas (280 Km). O ônibus A tem velocidade média de 80 Km/h e o  B, 60 Km/h. Quanto tempo antes o ônibus A chegará a Caldas Novas?

5-Um avião  vai de São Paulo a Recife em 5 horas. Sendo a distância entre essas duas cidades igual a 3000 Km, qual a velocidade média do avião.

6- Dirigindo uma motocicleta em linha reta com aceleração constante, um rapaz varia sua velocidade de 15 m/s para 20m/s em um intervalo de tempo de 5 segundos.
a) Qual é a aceleração do motorista, em m/s², nesse intervalo de tempo?

b) Qual tipo de movimento esse  motocicleta esta desenvolvendo?

7- Partindo do repouso, um veículo em Movimento Retilíneo Uniforme variado desce uma rampa de 100 metros em 10 segundos. Calcule a aceleração do veículo, em m/s².

8-Um trem viaja com velocidade média de 60 Km/h durante 2h. Qual foi a distância percorrida nesse tempo.

9-Sendo a distância de Fortaleza e Maranguape igual a 24 km e considerando a velocidade máxima permitida de 80 km/h, o tempo mínimo em minutos que se deve gastar na viagem, em trânsito completamente livre, é de quanto?

10-Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas poltronas. Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: Dada esta situação, podemos afirmar que a conclusão é:
  
     O aluno que está sentado na poltrona, companha o ônibus, portanto também se afasta do ponto de ônibus.

(     ) Certo                         (    ) Errado

b) Podemos dizer que um corpo esta em movimento em relação a um referencial quando sua posição muda em relação a esse referencial.
     (       ) Certo                          (      ) Errado             


11-Enquanto andam, a fim de marcar o caminho percorrido, e poderem voltar corretamente para casa, João e Maria Jogaram migalhas de pão. Para infelicidade dessas crianças, pássaros que habitam essa região se alimentam das migalhas   e elas acabam se perdendo na floresta. O restante da historia, todo mundo conhece...
    a) Qual a relação entre esse conto e o assunto de que estamos tratando nesta avaliação?

12-Lucas está indo à praia, realizando o trajeto em duas partes. A primeira parte da viagem ele realiza em 2 horas, com uma velocidade média de 110 Km/h, e o restante da viagem ele faz em 4 horas, com uma velocidade média de 80Km/h. Qual foi a distância percorrida por Lucas durante a viagem? E quanto tempo durou a viagem?

13-Luciana sai de casa para ir a escola, mas quando estava na metade de sua trajetória, ela lembrou que deixou o portão de sua casa aberto. Com isso, ela voltou até a sua casa para fechar o portão e depois foi para a escola. Sabendo que a distância e a escola é de 30 metros, responda as questões: 
a)Qual a distância total que Luciana percorreu ate chegar à escola?
      b)Qual foi o seu deslocamento?

14- Responda:
a) Se eu andei por 2 horas, quantos minutos eu levei andando?
b) Se uma pessoa gasta 180 segundos para fazer uma tarefa, quantos minutos ela gastou?
c). Se alguém tem 1 hora para chegar ao trabalho, quantos segundos ela tem para chegar ao seu destino? 
d) E se a pessoa tivesse 2 horas, quantos segundos teria? 

Atividade 8º ano-Sistema Nervoso e sistema Excretor.

O sistema nervoso é responsável pela maioria das funções de controle em um organismo, coordenando e regulando as atividades corporais. Os neurônios comunicam-se através de sinapses; por eles propagam-se os impulsos nervosos. Anatomicamente o neurônio é formado por: dendrito, corpo celular e axônio. A transmissão ocorre apenas no sentido do dendrito ao axônio. O bulbo tem a função relacionada com a respiração e é considerado um centro vital. Também está relacionado com os reflexos cardiovasculares e transmissão de informações sensoriais e motoras. O cerebelo recebe impulsos sensitivos de articulações, músculos, tendões, olhos, órgãos de equilíbrio, sendo assim responsável pelos reflexos e pelos movimentos, atuando também no tônus muscular.

01. O neurônio é a célula nervosa considerada unidade básica do sistema nervoso. A respeito dessa célula responda o que se pede:

a) Através de que processo o neurônio é capaz de transmitir os estímulos nervosos?

b) No desenho abaixo indique o nome das estruturas indicadas.

A:______________ 
B:______________
 C:_____________




c) No desenho anterior, represente com uma seta o sentido do impulso nervoso que percorre o neurônio.
02. Nosso sistema nervoso é dividido em Central e Periférico. Analise o desenho abaixo e responda.
a) Os órgãos representados pertencem ao sistema nervoso central ou periférico?Justifique sua resposta.

03. Dê o nome de cada uma das estruturas indicadas na figura:
A: ______________
B: ______________
C: ______________
 D: _____________







04. Dê o nome da estrutura óssea e das membranas que revestem e protegem a estrutura indicada pela letra D.
05. Nosso organismo pode executar algumas ações antes mesmo de termos consciência, como por exemplo, a retirada da mão ao encostarmos  em um objeto quente.
a) Qual o nome dado a este tipo de reação do nosso organismo?
b) Qual o órgão envolvido neste tipo de resposta?

06.Quais estruturas formam o sistema nervoso central?
a)Cérebro e encéfalo            
b)Medula e neurônios    
c)Encéfalo e medula             
d)Substância cinzenta e branca

07.Um indivíduo, após sofrer lesão em seu cerebelo  poderá desempenhar todas as funções a seguir,

EXCETO:
a) lembrar-se do nome de um amigo.
b) pular corda.
c) resolver, mentalmente um problema matemático.
d) retirar a mão, se espetada por um alfinete.
e) ouvir música.

08.No homem, o controle dos movimentos respiratórios  é exercido:
a) pelo cérebro.          
b) pelo cerebelo.        
c) pelo bulbo.         
d) pela medula.        
e) pela hipófise.

09.Quando uma pessoa encosta a mão   em um ferro quente, ela reage imediatamente por meio de um reflexo. Neste reflexo o neurônio   efetuador leva o impulso nervoso para:

a) a medula espinhal.             
b) o encéfalo.             
c) os músculos flexores do braço
d) as terminações sensoriais de calor na ponta dos  dedos.
e) as terminações sensoriais de dor na ponta dos dedos.

 A pele e o sistema urinário encarregam-se de eliminar de nosso organismo os resíduos das atividades das células e também as substâncias que estão em excesso no sangue, expelindo-os sob forma de suor (pela pele) e de urina (pelo sistema urinário). A urina é composta de aproximadamente 95% de água. As principais excretas da urina humana são: a ureia, o cloreto de sódio e o ácido úrico. Os órgãos que compõe o sistema urinário são os rins e as vias urinárias. As vias urinárias compreendem  o ureter, a bexiga e a uretra.
10. A filtragem do sangue é realizada:
(      ) nos rins         
(      )  nos ureteres         
(       ) na bexiga
11. O processo de eliminação de substâncias prejudiciais ou em excesso no organismo recebe o nome de:      
(      ) digestão           
(       )  excreção               
(       ) secreção
12. A urina é constituída principalmente de:
13. Qual das alternativas abaixo contém apenas órgãos do sistema urinário?
  1. Rim, ureter, útero e bexiga.
  2. Rim, ureter, bexiga e intestino delgado.
  3. Rim, fígado, bexiga e uretra.
  4. Rim, ureter, bexiga e vagina.
  5. Rim, ureter, bexiga e uretra.
14.Os rins artificiais são aparelhos utilizados por pacientes com distúrbios renais. 
A função desses aparelhos é:
  1. oxigenar o sangue desses pacientes,
  2. Nutrir o sangue desses pacientes,
  3. Retirar o excesso de gás carbônico que se acumula no sangue desses pacientes.
  4. Retirar o excesso de glicose, proteínas e lipídios que se acumula no sangue desses pacientes.

15. Bebidas alcoólicas são drogas legalizadas em nosso país para pessoas maiores de 18 anos. Como toda droga, este tipo de bebida causa diversos problemas em nosso organismo. Sobre este assunto responda: Quais os problemas que o álcool pode causar em nosso organismo?

Atividades 9 º ano- Tipos de energia

01) A energia elétrica, no Brasil, contribui de maneira significativa para atender às necessidades do país em fontes de energia. O setor que mais utiliza ou consome energia elétrica no Brasil é:

a) a indústria      
b) os domicílios      
c) o comércio       
d) a iluminação pública        
e) os transportes

02) Quais são as fontes de energia fóssil?
a) Solar, Petróleo, Carvão mineral.               
b) Urânio, Gás natural, Eólica.
c)Carvão mineral, Petróleo, Gás natural.     
d) Petróleo, Biomassa, Geotérmica.

03) As fontes de energia renovável são:

a) Geotérmica, Urânio, Hídrica, Eólica.          
b) Solar, Eólica, Gás natural, Carvão mineral.
c) Petróleo, Geotérmica, Urânio, Biomassa.    
d)Biomassa, Hídrica, Eólica, Solar.

04-Observe a situação descrita nesta tirinha:







Assim que o menino lança a flecha, há transformação de um tipo de energia em outra.
 A transformação, nesse caso, é de energia:
a) gravitacional em energia potencial;                
b) potencial elástico em energia cinética;
c) cinética em energia potencial elástica;           
d) potencial elástico em energia gravitacional.

 05-No processo de obtenção de eletricidade ocorre várias transformações de energia. Considera duas delas:
I.             Cinética em elétrica.
II.            Potencial gravitacional em cinética.
Analisando o esquema a seguir é possível identificar que elas se encontram, respectivamente, entre:






                                                                   





a      (          ) I. A água no nível h e a turbina/ II. O gerador e a torre de distribuição.
b        (          ) I. A água no nível h e a turbina/ II. A turbina e o gerador.
c        (           )I. A turbina e o gerador/ II. A turbina e o gerador.
d        (           )I. A turbina e o gerador/ II. A água no nível h e a turbina.
e   (    )I. O gerador e a torre de distribuição/ II. A água no nível h e a turbina.

06-A energia apresenta-se de muitas formas e recebe nomes diferentes de acordo com a forma como se manifesta: a energia de movimento chama-se energia cinética, energia armazenada chama-se energia potencial, energia térmica, energia elétrica, energia luminosa, energia sonora,energia da biomassa entre outras. A energia não é criada nem destruída, toda forma de energia provém de alguma outra forma de energia.
Indique as transformações de energia na figura abaixo:







__________________          _____________________         ______________________


7- A energia cinética de um corpo esta relacionada a sua massa e ao valor de sua velocidade.Para determinar a energia cinética de um móvel, utiliza-se a equação a seguir, em que essa grandeza e diretamente proporcional à massa (m) e ao quadrado da velocidade (v) do corpo em movimento.
Ec= m.v2
          2

a) Um veículo popular e uma moto viajam em uma estrada retilínea, ambos com velocidade de 20m/s. Sabendo que a massa do motorista de veiculo é de 980Kg e a do motociclista e da moto juntos é de 200Kg,calcule a energia cinética em cada situação.Lembrado que a energia cinética é representada em joule (J).
Situação 01










Situação 02
8) Gerada a partir de fonte vegetais (soja,mamona,dendê,girassol,entre outros),misturado com etanol (proveniente da cana-de-açúcar)  ou metanol que (pode ser obtida a partir da biomassa de madeiras). É limpo, orgânico e renovável.
 a- Que energia é essa?

b- Cite duas vantagens e duas desvantagem para esse tipo de energia?